做明师，不做名师。

陈家沟太极网

转载自修身为上

师者，所以传道受业解惑也。

我们学习太极拳，有三个关键因素。第三个是悟性；第二个是勤学苦练；第一个是好的老师。好老师，排在第一位。

陈炳老师也一直在教导我们要——练好拳、教好拳、做好人。做好人，是排在第一位的。然后才是练好自己的拳，进而教好拳。

老师的责任

太极拳老师，作为太极拳学习的过来人，承担着引领和教导的重要责任。与文化课的教学不同，太极拳的教学更难些，知道了不代表学会了，学会了不说明做到了，做到了才能够自己有所体会。然后，把自己体会到的躯体、四肢，以及内在的感受和要求，在教学之中讲述给自己的学生，才是太极拳的教学。

简单的把老师教给自己的内容，不加体会的转身告诉自己的学生，那仅仅是照搬照抄，知其然不知其所以然。当然，也不能把自己的理解教给初学者，因为缺少了切身体会，理解上也可能有所偏差，经不住推敲。要自己有了体会，有了受益，把自身所得教给学生，才是太极拳教学上的明白人。只有这样，才好引导初学者。

自己要做明白人

要清楚和明白，太极拳的基本的原理。不是简单的背诵和记忆拳经拳论里面的具体文字句子，而是要通过自己练拳体会到这些拳经拳论里的文字表述。比如说：腹内松静气腾然，要通过练拳深入，切身体会到腹内内气的生成和变化，才算数。再比如站桩和缠丝功，要日积月累的习练，才能够逐渐有了感觉和体会。这个时候，身体各个部位是怎样的要求，在正在的要领之下，具体会是怎样的感觉和变化，体会到了，才真正的心中有数。不要道听途说，更不要故弄玄虚。哪怕自己只是明白少许内容，就把少许内容，不添油加醋，清楚明白、原原本本的教给自己的学生，这样也能成为好的老师，初级的好老师。这样也好过云山雾绕、生搬硬套的笼罩学人。

明师不一定是名师

因而，要做明师，而不应该追求做个名师。做明师，可以堂堂正正的做人，为人处世，就好比太极拳对我们的要求，首先要立身中正，然后才有可能追求更进一步的内涵。

名师，更多的是包装和渲染。搞得更多的是个人崇拜。当然，有名就会有利。很多人会因为贪心逐利而渴望成为名师。如果有名有实还好，如果有名而无实，早晚有一天要穿帮，到时候面子里子可就都没有了。

怎样才能做明师

明，明白的意思。左边是“日”，右边是“月”。日代表阳，月代表阴。阴阳和合、阴阳相济，才是太极拳的明。所以，做好太极拳老师，首先要明白阴阳。太极拳论，第一句便是“太极者，无极而生，动静之机，阴阳之母也。”想要明白太极，就要分清阴阳。在练拳中，分清阴阳；在推手中，洞悉阴阳。

不单单是知道阴阳，还要能够做得到。在套路演练中一招一式怎样的开合、虚实变化；在推手的时候，双方怎样的攻防转换，怎样的知己知彼，应对自如。只有自身分清了太极拳的阴阳，能够很好的掌控这个阴阳变化，才算初步懂得了太极拳，才能够较好的体会太极拳的智慧精深。

不做名师，做明师。

帮助太极拳初学者，接触到真实的太极拳；

帮助太极拳去伪存真，健康的传播和发展。